Tan avec Darja Reichor

Marc 6.2

Le jour du sabbat, il se mit Ă  enseigner dans la synagogue. Beaucoup de gens l'entendirent ; ils Ă©taient Ă©tonnĂ©s et disaient : « D'oĂč cela lui vient-il ? Quelle est cette sagesse qui lui a Ă©tĂ© donnĂ©e ? Et comment de tels miracles se font-ils par son intermĂ©diaire ?
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Segond 21 Le jour du sabbat, il se mit Ă  enseigner dans la synagogue. Beaucoup de gens l'entendirent ; ils Ă©taient Ă©tonnĂ©s et disaient : « D'oĂč cela lui vient-il ? Quelle est cette sagesse qui lui a Ă©tĂ© donnĂ©e ? Et comment de tels miracles se font-ils par son intermĂ©diaire ? Segond 1910 Quand le sabbat fut venu, il se mit Ă  enseigner dans la synagogue. Beaucoup de gens qui l'entendirent Ă©taient Ă©tonnĂ©s et disaient : D'oĂč lui viennent ces choses ? Quelle est cette sagesse qui lui a Ă©tĂ© donnĂ©e, et comment de tels miracles se font-ils par ses mains ? Segond 1978 (Colombe) © Quand le sabbat fut venu, il se mit Ă  enseigner dans la synagogue. Ses nombreux auditeurs Ă©taient Ă©tonnĂ©s et disaient : D’oĂč cela lui vient-il ? Quelle est cette sagesse qui lui a Ă©tĂ© donnĂ©e ? Et comment de tels miracles se font-ils par ses mains ? Parole de Vie © Le jour du sabbat, il se met Ă  enseigner dans la maison de priĂšre. Il y a beaucoup de gens. En l’écoutant, ils sont trĂšs Ă©tonnĂ©s et ils disent : « Qui lui a appris tout cela ? Cette sagesse qu’il a reçue, qu’est-ce que c’est ? Et ces miracles qu’il fait, comment les fait-il ? Français Courant © Le jour du sabbat, il se mit Ă  enseigner dans la synagogue. Ses nombreux auditeurs furent trĂšs Ă©tonnĂ©s. Ils disaient : « D’oĂč a-t-il tout cela ? Qui donc lui a donnĂ© cette sagesse et le pouvoir d’accomplir de tels miracles ? Semeur © Le jour du *sabbat, il se mit Ă  enseigner dans la *synagogue. Beaucoup de ses auditeurs furent trĂšs Ă©tonnĂ©s : —D’oĂč tient-il cela ? disaient-ils. Qui lui a donnĂ© cette sagesse ? D’oĂč lui vient le pouvoir d’accomplir tous ces miracles ? Parole Vivante © Le jour du sabbat, il se mit Ă  enseigner dans la synagogue. La plupart de ses auditeurs Ă©taient fort surpris : — D’oĂč tire-t-il cela ? murmuraient-ils. Qui lui a donnĂ© cette sagesse ? Comment peut-il accomplir tous ces miracles ? Darby Et le sabbat Ă©tant venu, il se mit Ă  enseigner dans la synagogue ; et plusieurs, l'ayant entendu, Ă©taient dans l'Ă©tonnement, disant : D'oĂč viennent ces choses Ă  celui-ci ? Et quelle est cette sagesse qui lui est donnĂ©e, et d'oĂč vient que de tels miracles s'opĂšrent par ses mains ? Martin Et le jour du Sabbat Ă©tant venu, il se mit Ă  enseigner dans la Synagogue ; et beaucoup de ceux qui l'entendaient, Ă©taient dans l'Ă©tonnement, et ils disaient : d'oĂč viennent ces choses Ă  celui-ci ? et quelle est cette sagesse qui lui est donnĂ©e ; et que mĂȘme de tels prodiges se fassent par ses mains ? Ostervald Et quand le sabbat fut venu, il commença Ă  enseigner dans la synagogue ; et plusieurs de ceux qui l'entendaient, s'Ă©tonnaient et disaient : D'oĂč viennent toutes ces choses Ă  cet homme ? Quelle est cette sagesse qui lui a Ă©tĂ© donnĂ©e, et d'oĂč vient que de si grands miracles se font par ses mains ? HĂ©breu / Grec - Texte original © Îșα᜶ ÎłÎ”ÎœÎżÎŒÎ­ÎœÎżÏ… σαÎČÎČÎŹÏ„ÎżÏ… áŒ€ÏÎŸÎ±Ï„Îż ÎŽÎčÎŽÎŹÏƒÎșΔÎčÎœ ጐΜ Ï„áż‡ ÏƒÏ…ÎœÎ±ÎłÏ‰Îłáż‡Î‡ Îșα᜶ ÎżáŒ± Ï€ÎżÎ»Î»Îżáœ¶ ጀÎșÎżÏÎżÎœÏ„Î”Ï‚ áŒÎŸÎ”Ï€Î»ÎźÏƒÏƒÎżÎœÏ„Îż Î»Î­ÎłÎżÎœÏ„Î”Ï‚Î‡ ΠόΞΔΜ Ï„ÎżÏÏ„áżł Ï„Î±áżŠÏ„Î±, Îșα᜶ Ï„ÎŻÏ‚ áŒĄ ÏƒÎżÏ†ÎŻÎ± áŒĄ ÎŽÎżÎžÎ”áż–ÏƒÎ± Ï„ÎżÏÏ„áżł, Îșα᜶ αጱ ÎŽÏ…ÎœÎŹÎŒÎ”Îčς Ï„ÎżÎčÎ±áżŠÏ„Î±Îč ÎŽÎčᜰ Ï„áż¶Îœ χΔÎčÏáż¶Îœ Î±áœÏ„ÎżáżŠ ÎłÎčΜόΌΔΜαÎč; World English Bible When the Sabbath had come, he began to teach in the synagogue, and many hearing him were astonished, saying, "Where did this man get these things?" and, "What is the wisdom that is given to this man, that such mighty works come about by his hands?

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La bible annotée Commentaire de Matthew Henry
Une var. de Sin., B, porte : "de tels miracles qui se font par ses mains."

- De tels miracles, grec de telles puissances, c'est-à-dire de tels actes de la puissance divine ; c'est le terme le plus usité pour désigner les miracles.

Les habitants de Nazareth ont en vue les miracles que JĂ©sus avait faits Ă  CapernaĂŒm et ailleurs et dont ils avaient entendu parler ; de lĂ  la tournure interrogative de la phrase.

Leur Ă©tonnement n'est donc pas causĂ© seulement par la sagesse de ses discours, Ă  lui qui n'a pas reçu l'instruction des rabbins ; il s'y mĂȘle un sentiment d'envie provoquĂ© par le fait que des dons si extraordinaires ont Ă©tĂ© dĂ©partis Ă  un homme de si humble condition (verset 3)

- Le mot par ses mains peut ĂȘtre un hĂ©braĂŻsme, signifiant par son moyen, (Actes 5.12 ; 19.11) ou, si on le prend littĂ©ralement, ce serait une allusion Ă  ce que JĂ©sus guĂ©rissait le plus souvent par l'imposition des mains. (Marc 5.23)

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Matthew Henry © traduction Dominique Osché
2532 Quand le sabbat 4521 fut venu 1096 5637, il se mit 756 5662 Ă  enseigner 1321 5721 dans 1722 la synagogue 4864. 2532 Beaucoup 4183 de gens qui l’entendirent 191 5723 Ă©taient Ă©tonnĂ©s 1605 5712 et disaient 3004 5723 : D’oĂč 4159 lui 5129 viennent ces choses 5023 ? 2532 Quelle 5101 est cette sagesse 4678 qui lui 846 a Ă©tĂ© donnĂ©e 1325 5685, 3754 et 2532 comment de tels 5108 miracles 1411 se font-ils 1096 5736 par 1223 ses 846 mains 5495 ?
191 - akouo ĂȘtre dotĂ© de la facultĂ© d'entendre, non sourd entendre considĂ©rer ce qui est ou a 
 756 - archomai ĂȘtre le premier Ă  faire (quelque chose), commencer ĂȘtre le chef, le dirigeant, commander commencer, 
 846 - autos lui-mĂȘme, elle-mĂȘme, eux-mĂȘmes il, elle le mĂȘme 1096 - ginomai devenir: venir dans l'existence, commencer Ă  ĂȘtre devenir, revenir au passĂ©, arriver pour des Ă©vĂ©nements 
 1223 - dia Ă  travers un lieu avec dans le temps partout pendant des moyens par par le 
 1321 - didasko enseigner tenir un discours aux autres en vue de les instruire, avoir des paroles didactiques 
 1325 - didomi donner donner quelque chose Ă  quelqu'un de son propre accord accorder, rĂ©pondre Ă  une demande 
 1411 - dunamis force, pouvoir, talent pouvoir inhĂ©rent, par vertu ou par nature, que toute personne ou toute 
 1605 - ekplesso frapper, expulser avec un coup, mettre dehors jeter dehors, mettre Ă  la porte communĂ©ment, frapper 
 1722 - en Dans son sens premier: dans, Ă  l'intĂ©rieur de. Le datif qui accompagne ΔΜ remplace un 
 2532 - kai et, aussi, mĂȘme, en effet, mais 3004 - lego dire, parler affirmer, maintenir, soutenir enseigner exhorter, conseiller, commander, adresser annoncer par la parole, destiner 
 3754 - hoti que, parce que, puisque 4159 - pothen de cause: comment est-ce?, comment cela peut-il ĂȘtre? 4183 - polus un grand nombre de, beaucoup, grand ... 4521 - sabbaton le septiĂšme jour de chaque semaine qui Ă©tait une fĂȘte sacrĂ©e, pour lequel les IsraĂ©lites 
 4678 - sophia sagesse, largeur et plĂ©nitude de l'intelligence; mot utilisĂ© pour la connaissance, le savoir, de maniĂšres 
 4864 - sunagoge synagogue = « assemblĂ©e, lieu de rĂ©union » ĂȘtre ensemble, rassemblement dans le N.T, une 
 5023 - tauta ces 5101 - tis qui, lequel, ce qui ... 5108 - toioutos comme ceci, de tel genre, de telle sorte 5129 - touto Ă  celui-ci 5495 - cheir avec l'aide ou l'entremise de quelqu'un, par le moyen de fig. appliquĂ© Ă  Dieu pour 
 5637 Temps - Aoriste Second 5780 Voix - Moyenne DĂ©ponente 5788 Mode - Participe 5796 Nombre 
 5662 Temps - Aoriste 5777 Voix - Moyenne DĂ©ponente 5788 Mode - Indicatif 5791 Nombre - 
 5685 Temps - Aoriste 5777 Voix - Passive 5786 Mode - Participe 5796 Nombre - 215 5712 Temps - Imparfait 5775 Voix - Passive 5786 Mode - Indicatif 5791 Nombre - 83 5721 Temps - PrĂ©sent 5774 Voix - Active 5784 Mode - Infinitif 5795 Nombre - 647 5723 Temps - PrĂ©sent 5774 Voix - Active 5784 Mode - Participe 5796 Nombre - 2549 5736 Temps - PrĂ©sent 5774 Voix - Moyenne ou Passive DĂ©ponente 5790 Mode - Indicatif 5791 

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    • Matthieu 4

      23 Jésus parcourait toute la Galilée ; il enseignait dans les synagogues, proclamait la bonne nouvelle du royaume et guérissait toute maladie et toute infirmité parmi le peuple.

      Matthieu 7

      28 Quand Jésus eut fini de prononcer ces paroles, les foules restÚrent frappées par son enseignement,

      Marc 1

      21 Ils se rendirent Ă  CapernaĂŒm. DĂšs le jour du sabbat, JĂ©sus entra dans la synagogue et se mit Ă  enseigner.
      22 On était frappé par son enseignement, car il enseignait avec autorité, et non pas comme les spécialistes de la loi.
      39 Et il prĂȘchait dans leurs synagogues par toute la GalilĂ©e et chassait les dĂ©mons.

      Marc 6

      2 Le jour du sabbat, il se mit Ă  enseigner dans la synagogue. Beaucoup de gens l'entendirent ; ils Ă©taient Ă©tonnĂ©s et disaient : « D'oĂč cela lui vient-il ? Quelle est cette sagesse qui lui a Ă©tĂ© donnĂ©e ? Et comment de tels miracles se font-ils par son intermĂ©diaire ?

      Luc 4

      15 Il enseignait dans les synagogues et tous lui rendaient gloire.
      31 Il descendit Ă  CapernaĂŒm, ville de la GalilĂ©e, et il les enseignait le jour du sabbat.
      32 On était frappé par son enseignement, car il parlait avec autorité.

      Jean 6

      42 et ils disaient : « N'est-ce pas JĂ©sus, le fils de Joseph, celui dont nous connaissons le pĂšre et la mĂšre ? Comment donc peut-il dire : ‘Je suis descendu du ciel’ ? »

      Jean 7

      15 Les Juifs s'étonnaient et disaient : « Comment connaßt-il les Ecritures, lui qui n'a pas étudié ? »

      Actes 4

      13 Lorsqu'ils virent l'assurance de Pierre et de Jean, ils furent étonnés, car ils savaient que c'étaient des hommes du peuple sans instruction et ils les reconnaissaient pour avoir été avec Jésus.
      14 Mais comme ils voyaient debout avec eux l'homme qui avait été guéri, ils n'avaient rien à répliquer.

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