ParamĂštres de lecture

Afficher les numéros de versets
Mode dyslexique
Police d'Ă©criture
Taille de texte

Merci Ă  Bibles et Publications ChrĂ©tiennes pour la conception du processus d’affichage DYS.

Matthieu 11.16

» A qui comparerai-je cette génération ? Elle ressemble à des enfants assis sur des places publiques et qui s'adressent à d'autres enfants
« À qui est-ce que je vais comparer les gens d’aujourd’hui ? Ils ressemblent Ă  des enfants assis sur la place du village. Les uns crient aux autres :
"But to what shall I compare this generation? It is like children sitting in the marketplaces, who call to their companions
Dans ce texte, Christ se rĂ©fĂšre aux scribes et aux Pharisiens, qui avaient une haute opinion d’eux mĂȘmes. Il compare leur comportement Ă  celui des enfants qui jouent et qui s'emportent sans raison, se querellant avec leurs camarades, pour qu'ils se joignent Ă  eux, dans leurs activitĂ©s habituelles.

Les mĂ©sententes des hommes, ici-bas, toujours vaines, dĂ©montrent toutefois une grande malice : ils s'opposent toujours les uns les autres, mĂȘme sur des sujets qui reflĂštent l’excellence et la saintetĂ©.

Christ, pur par Sa nature, et sĂ©parĂ© des pĂ©cheurs, est pourtant dĂ©crit dans ce texte, comme Ă©tant associĂ© Ă  ces derniers, et par lĂ , souillĂ©. L'innocence la plus parfaite ne sera pas toujours Ă  l’abri de reproches injustifiĂ©s. Le Seigneur savait que le cƓur des Juifs Ă©tait plus amer et plus endurci contre Ses miracles et ses doctrines, que celui de Tyr et Sidon ne pouvait l'avoir Ă©té : leur condamnation devait donc ĂȘtre des plus sĂ©vĂšres.

Le Seigneur exerce son pouvoir tout-puissant selon Sa volonté, cependant Il ne punit personne plus qu'il ne faut, et Il ne cache jamais la connaissance de la Vérité, à quiconque la recherche !

  • Contenus
  • Versions
  • Commentaires
  • Strong
  • Dictionnaire
  • Versets relatifs
  • Carte
  • Versets favoris
Vidéo GotQuestions.org-Français

Quel est le sens de la vie ?

Quel est le sens de la vie ? Quel est le sens de la vie ? Comment trouver l'Ă©panouissement, le 


Quel est le sens de la vie ?

HonnĂȘtement, je ne sais pas Être disciple de JĂ©sus et tĂ©moigner de lui Être Ă©panoui, riche et en bonne santĂ©
6 participants
Sur un total de 6 participants
Dites-nous en commentaire pourquoi avoir fait ce choix ! Voir ce qu'en dit la Bible D'autres questions bibliques
Partager :
GotQuestions.org-Français
Matthieu 11.1-30
Vidéo GotQuestions.org-Français

Y a-t-il des conditions Ă  l'exaucement de nos priĂšres ?

Y a-t-il des conditions à l'exhaustement de nos priÚres ? Certaines personnes aimeraient voir leurs priÚres exaucées sans condition, mais 


Y a-t-il des conditions à l'exaucement de nos prières ?

Il faut que nous soyons dans la volonté de Dieu Non, car Jésus a dit "demandez et vous recevrez". Je ne sais pas
224 participants
Sur un total de 224 participants
Dites-nous en commentaire pourquoi avoir fait ce choix ! Voir ce qu'en dit la Bible D'autres questions bibliques
Partager :
GotQuestions.org-Français
Matthieu 11.1-30
Message texte

NOEL

Luc 2 /1-20 Matthieu 2/1-12. 1) UN PEU D'HISTOIRE. Noël représente selon la tradition chrétienne la naissance de Jésus. Cependant, 


Philippe Landrevie
Matthieu 1.1-50 Matthieu 1.1-39 Matthieu 11.1-30

Segond 21 » A qui comparerai-je cette génération ? Elle ressemble à des enfants assis sur des places publiques et qui s'adressent à d'autres enfants

Segond 1910 A qui comparerai-je cette génération ? Elle ressemble à des enfants assis dans des places publiques, et qui, s'adressant à d'autres enfants,

Segond 1978 (Colombe) © A qui comparerai-je cette génération ? Elle ressemble à des enfants assis sur des places publiques, et qui appellent leurs compagnons en disant :

Parole de Vie © « À qui est-ce que je vais comparer les gens d’aujourd’hui ? Ils ressemblent Ă  des enfants assis sur la place du village. Les uns crient aux autres :

Français Courant © « A qui puis-je comparer les gens d’aujourd’hui ? Ils ressemblent Ă  des enfants assis sur les places publiques, dont les uns crient aux autres :

Semeur © —A qui donc pourrais-je comparer les gens de notre temps ? Ils sont comme ces enfants assis sur la place du marchĂ© qui crient Ă  leurs camarades :

Parole Vivante © À qui donc pourrais-je comparer les hommes de notre temps ? À qui ressemblent-ils ? Ils sont comme ces gamins assis sur la place du marchĂ© qui crient Ă  leurs camarades :

Darby Mais à qui comparerai-je cette génération ? Elle est semblable à de petits enfants assis dans les marchés, et criant à leurs compagnons,

Martin Mais à qui comparerai-je cette génération ? Elle est semblable aux petits enfants qui sont assis aux marchés, et qui crient à leurs compagnons,

Ostervald Mais à qui comparerai-je cette génération ? Elle ressemble aux petits enfants assis dans les places publiques, et qui crient à leurs compagnons, et disent :

HĂ©breu / Grec - Texte original © Î€ÎŻÎœÎč ÎŽáœČ áœÎŒÎżÎčώσω τᜎΜ ÎłÎ”ÎœÎ”áœ°Îœ ταύτηΜ; áœÎŒÎżÎŻÎ± ጐστ᜶Μ παÎčÎŽÎŻÎżÎčς ÎșÎ±ÎžÎ·ÎŒÎ­ÎœÎżÎčς ጐΜ Ï„Î±áż–Ï‚ áŒ€ÎłÎżÏÎ±áż–Ï‚ ጃ Ï€ÏÎżÏƒÏ†Ï‰ÎœÎżáżŠÎœÏ„Î± Ï„Îżáż–Ï‚ áŒ‘Ï„Î­ÏÎżÎčς

World English Bible "But to what shall I compare this generation? It is like children sitting in the marketplaces, who call to their companions

La bible annotée Commentaire de Matthew Henry
Aucun commentaire associé à ce passage.
Autres ressources sur theotex.org, contact theotex@gmail.com
Dans ce texte, Christ se rĂ©fĂšre aux scribes et aux Pharisiens, qui avaient une haute opinion d’eux mĂȘmes. Il compare leur comportement Ă  celui des enfants qui jouent et qui s'emportent sans raison, se querellant avec leurs camarades, pour qu'ils se joignent Ă  eux, dans leurs activitĂ©s habituelles.

Les mĂ©sententes des hommes, ici-bas, toujours vaines, dĂ©montrent toutefois une grande malice : ils s'opposent toujours les uns les autres, mĂȘme sur des sujets qui reflĂštent l’excellence et la saintetĂ©.

Christ, pur par Sa nature, et sĂ©parĂ© des pĂ©cheurs, est pourtant dĂ©crit dans ce texte, comme Ă©tant associĂ© Ă  ces derniers, et par lĂ , souillĂ©. L'innocence la plus parfaite ne sera pas toujours Ă  l’abri de reproches injustifiĂ©s. Le Seigneur savait que le cƓur des Juifs Ă©tait plus amer et plus endurci contre Ses miracles et ses doctrines, que celui de Tyr et Sidon ne pouvait l'avoir Ă©té : leur condamnation devait donc ĂȘtre des plus sĂ©vĂšres.

Le Seigneur exerce son pouvoir tout-puissant selon Sa volonté, cependant Il ne punit personne plus qu'il ne faut, et Il ne cache jamais la connaissance de la Vérité, à quiconque la recherche !

Matthew Henry © traduction Dominique Osché
1161 A qui 5101 comparerai 3666 5692-je cette 5026 gĂ©nĂ©ration 1074 ? Elle ressemble 2076 5748 3664 Ă  des enfants 3808 assis 2521 5740 dans 1722 des places publiques 58, et 2532 qui, s’adressant 4377 5723 Ă  d’autres enfants 2083 846,

58 - agoran'importe quelle assemblée, spécialement du peuple le lieu de l'assemblée pour les débats publics pour 


846 - autoslui-mĂȘme, elle-mĂȘme, eux-mĂȘmes il, elle le mĂȘme

1074 - geneanaissance, natalitĂ© ceux d'une mĂȘme postĂ©ritĂ©, une famille descendance, membres d'une gĂ©nĂ©alogie mĂ©taph: races d'hommes 


1161 - demais, de plus, et, etc.

1722 - enDans son sens premier: dans, Ă  l'intĂ©rieur de. Le datif qui accompagne ΔΜ remplace un 


2076 - estitroisiĂšme personne du singulier du verbe « ĂȘtre »

2083 - hetairosun camarade, un compagnon, un associé dit avec bonté: ami, (mon bon ami), enfant

2521 - kathemaifaire asseoir, s'asseoir, monter un cheval ĂȘtre assis, occuper une place avoir une demeure fixe, 


2532 - kaiet, aussi, mĂȘme, en effet, mais

3664 - homoiospareil, semblable, ressemblant, similaire pareil: qui ressemble comme: correspondant Ă  une chose

3666 - homoiooĂȘtre fait comme ĂȘtre comme, comparable illustrer par des comparaisons

3808 - paidarionun petit garçon

4377 - prosphoneoappeler Ă , adresser la parole Ă , interpeller appeler Ă  soi, convoquer

5026 - tautece, cette, le mĂȘme, voir 3778

5101 - tisqui, lequel, ce qui ...

5692Temps - Futur 5776 Voix - Active 5784 Mode - Indicatif 5791 Nombre - 814

5723Temps - Présent 5774 Voix - Active 5784 Mode - Participe 5796 Nombre - 2549

5740Temps - Présent 5774 Voix - Moyenne ou Passive Déponente 5790 Mode - Participe 5796 


5748Temps - Présent 5774 Voix - Pas de Voix indiquée 5799 Mode - Indicatif 5791 


© Éditions CLÉ, avec autorisation

ÉVANGILES SYNOPTIQUES (4.)IV Solution d'ensemble. Il y faut, en effet, une solution d'ensemble. Comme on vient de le voir, aucune des thĂ©ories 


GÉNÉRATION1. Descendance de pĂšre en fils (De 5:9 et suivant , etc.). L'expression : « de gĂ©nĂ©ration en gĂ©nĂ©ration », 


JEUI Chez les Israélites. Les jeux n'ont pas tenu dans la vie du peuple d'Israël la place considérable qui leur 


JOIETout ĂȘtre humain aspire Ă  la joie et se sent fait pour elle. L'Écriture en apporte Ă  l'homme le secret. 


MATTHIEU (Ă©vangile de) 2.II Contenu. Le plan de Matthieu suit la ligne gĂ©nĂ©rale de Marc qui constitue l'arĂȘte synoptique commune aux trois premiers 


MATTHIEU (Ă©vangile de) 3.III Composition. 1. LES SOURCES. 1 ° L'EVANGILE DE MARC . La comparaison de l'analyse qui prĂ©cĂšde avec celle de 


MATTHIEU (Ă©vangile de) 4.IV CaractĂšres. 1. LA LANGUE. De mĂȘme que pour Ă©tablir ses principes de composition, la comparaison de Matthieu avec sa 


PARABOLEI Définition de la parabole. Le mot gr. parabole (de paraballeïn-- mettre à cÎté, comparer) correspond à l'hébreu mùchai, dont 


PLACE1. Lieu servant aux manifestations de la vie publique. Dans les villes de l'ancien Orient, les places n'Ă©taient pas Ă  


POÉSIE HÉBRAÏQUELa poĂ©sie est fille de l'Ă©motion. Sur les ailes de l'imagination, elle se laisse emporter dans les rĂ©gions de l'idĂ©al. 


PROPHÈTE 8.VIII Comment JĂ©sus a accompli les prophĂštes. Le caractĂšre original, l'inspiration essentielle de l'enseignement des prophĂštes, par rapport aux doctrines 


RIREDans l'A. T, le rire est désigné par deux mots hébreux différents, comme dans le N.T. par deux mots grec 


TÉNÈBRESDans l'A.T., est surtout employĂ© pour traduire le mot hĂ©breu khĂŽchĂšq, qui se rencontre 78 fois dans ce sens (20 


VILLELe trĂšs grand nombre de « villes » mentionnĂ©es dans l'A. T, prouve la portĂ©e toute relative de ce terme, 


ZACHARIE (livre de)Ce livre se compose de deux parties, dont la différence éclate à la premiÚre lecture. Dans la premiÚre (1-8), le 


    • Ces vidĂ©os ne sont pas disponibles en colonnes en dehors de la vue Bible.

      Lamentations 2

      Matthieu 11

      16 Dans ce texte, Christ se rĂ©fĂšre aux scribes et aux Pharisiens, qui avaient une haute opinion d’eux mĂȘmes. Il compare leur comportement Ă  celui des enfants qui jouent et qui s'emportent sans raison, se querellant avec leurs camarades, pour qu'ils se joignent Ă  eux, dans leurs activitĂ©s habituelles.

      Les mĂ©sententes des hommes, ici-bas, toujours vaines, dĂ©montrent toutefois une grande malice : ils s'opposent toujours les uns les autres, mĂȘme sur des sujets qui reflĂštent l’excellence et la saintetĂ©.

      Christ, pur par Sa nature, et sĂ©parĂ© des pĂ©cheurs, est pourtant dĂ©crit dans ce texte, comme Ă©tant associĂ© Ă  ces derniers, et par lĂ , souillĂ©. L'innocence la plus parfaite ne sera pas toujours Ă  l’abri de reproches injustifiĂ©s. Le Seigneur savait que le cƓur des Juifs Ă©tait plus amer et plus endurci contre Ses miracles et ses doctrines, que celui de Tyr et Sidon ne pouvait l'avoir Ă©té : leur condamnation devait donc ĂȘtre des plus sĂ©vĂšres.

      Le Seigneur exerce son pouvoir tout-puissant selon Sa volonté, cependant Il ne punit personne plus qu'il ne faut, et Il ne cache jamais la connaissance de la Vérité, à quiconque la recherche !

      Matthieu 12

      Matthieu 23

      Matthieu 24

      Marc 4

      Luc 7

      Luc 13

      18 Nous trouvons ici l’expansion de l'Évangile, dĂ©crite, comme en Matthieu 13, sous la forme de deux paraboles.

      Le Royaume du Messie est en fait le Royaume de Dieu. Puisse la GrĂące grandir en notre cƓur ; puissent notre foi et notre amour grandir de maniĂšre extrĂȘme, de façon Ă  tĂ©moigner de leur rĂ©alitĂ© indubitable ! Puisse le tĂ©moignage de ceux qui sont sanctifiĂ©s par Dieu, ĂȘtre bĂ©ni parmi leur entourage ; et puisse la GrĂące s’épandre d'un cƓur Ă  l’autre, pour ainsi en atteindre un millier !

      Matthew Henry © traduction Dominique Osché
      • Ajouter une colonne

Pour ajouter un favori, merci de vous connecter : Se connecter

Vous avez aimĂ© ? Partagez autour de vous !

Partager par email

Générer un verset illustré

Créer un verset illustré

Logo TopChrétien carré

Télécharger l'image

Choisissez une image

Personnalisez le verset

Alignement : | | | Haut | Milieu | Bas

Taille :

Couleur :

Police :

Personnalisez la référence

Couleur :

Police :

Taille :

De légÚres variations de mise en page peuvent apparaitre sur l'image téléchargée.
Fermer
Lecteur TopChrétien Musique
Update Required To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin pour Firefox & Safari - Flash plugin pour Opera & Chrome.